2003年，美国学者谢因波曼与克里斯威理斯正式联名提出“We Media”，即自媒体这一概念。在新媒体技术高度发达的今天，人们对于信息的生产、传播和获取变得易如反掌。以博客、微博、微信为典型代表，发展到现在，短短十多年时间，自媒体的发展早已呈现出摧枯拉朽之势。在自媒体的猛烈冲击下，一个疑问也随之在一些人的脑海中产生：自媒体时代，专业的新闻从业者甚至新闻学院还有没有存在的必要？

我认为答案是肯定。诚然，与纸媒等传统媒体相比，自媒体有许多优势。依托于手机与电脑等智能电子产品，自媒体信息传播速度快，普及范围广。图片与视频的加持也使得所要表达的信息显得更加直观、真实，更加吸引人们的注意力。特别是当它与社交相联系之后，它的互动性远超其他媒体。但我们不难发现，近些年来，由自媒体引发的乱象层出不穷。其中最为重要的一点就是对信息不加以筛选与把关，发布虚假新闻。

以此前不久发生的德阳女医生事件为例，事情发生后，微博大V@一手Video在网上第一时间发布了名为“疑因妻子游泳时被撞到，男子竟在游泳池中按着小孩打”的视频。随后“德阳爆料王”、“脸诉”等微博大号也进行了转发。然而后来经证实发现该视频在发出前就已经经过人为剪辑，女医生遭男孩“摸屁股”等关键信息全部被隐去。虽然后来真相得以澄清，但这些有失客观公正的消息所引发的社会舆论、网络暴力带来的后果常常无法挽回——年轻的女医生的生命已经终结。可以这样说，女医生的死与那些对于不实消息的肆意传播的自媒体有很大关系。而像这样的例子数不胜数。据清博研究院的《造假风暴和大数据异常分析报告》，2016年抽检的近万个疑似造假账号中，自媒体占比近88%，尤其是营销、公关类公众号成为重灾区。

所以，这个时候专业的新闻从业者以及专门的新闻学院的存在显得尤为必要。

真实性是新闻的第一要素，具有良好新闻素养的新闻工作者坚持用事实说话。今年三月，为了获得第一手资料，央视记者卧底广西宾阳某传销组织，展开了为期四天的调查，好在最后成功脱身。很多时候，真相的得来需要真正深入“敌方”，而不是随意报道，随手转发，即使实地求证很有可能危及生命。而具备专业性与规范性的新闻学院正是培养这些合格记者的基地。它使学生明白自身肩负着守护真相、维护秩序的责任。新闻学院对于新闻系统化的教学与研究引导新闻学子进行完整的理论学习，培养他们的实践能力，使他们具有良好的职业操守。

但我们也不得不承认的一点是目前新闻学院的教学确实存在一些问题。复旦大学新闻学院教授张甫涛认为在社会信息能力整个儿提升之际，新闻学院的教育和研究能力并没有匹配性的提升，从而造成新闻学院成为知识和能力的“洼地”，社会之水泥沙俱下，水漫金山，对新闻学院的合法性形成严重冲击。所以现在问题的争论不在于需不需要新闻学院，而在于需要怎样的新闻学院。

在当前环境下，新媒体的发展，自媒体的普及以及媒介融合已经是大势所趋。或许我们应该思考的是如何针对大数据时代前景，使新闻教学逐渐转型，培养新型媒体人才，以适应新技术带来的变化。但我们应该始终明白的是，不管技术如何发展，对于新闻专业的学生而言，对于真相与真理的追求永远不会改变。