人人都知道“游戏”，都喜欢玩游戏，那么游戏可以教会我们什么呢？又可以给我们带来什么呢？这是一个值得深思的问题。

游戏可以收获快乐。游戏它有多种形式，他可以是团队活动游戏，可以是教学设计游戏，也可以网络虚拟游戏，而这么多的游戏形式，它们都能给我们带来快乐。在幼儿园中最深受幼儿喜爱的形式是游戏，最常见的教学方式也是“育知识于游戏之中”，在游戏中学习可以让孩子更好的了解掌握知识。而对于成年人来说，玩游戏可以让他们在忙碌紧张快节奏的工作中得到放松，而为了加强团队之间的协作，公司也会进行团建活动，而团建活动可以是由多种多样的团队游戏来组成，员工们在参与其中时可以增强团队的凝聚力，同时在游戏过程中也可以获得快乐。

在游戏中可以追寻快乐。在电竞游戏中，会有段位、熟练度以及装备的区分，当你从青铜到王者，从小白到大神的过程中，你通过一步一步地升级打怪的游戏体验，你不断的攻略了新的关卡，开拓了新的领地就是在不断寻找快乐的过程。

游戏中的游戏规则从另外一个层度也反映了社会的规则。正是因为有了游戏规则的存在，所以游戏有了意义。如果没有规则，一个游戏就将无法进行，同样地，如果我们生存的社会没有规则，那么社会秩序则会是一盘散沙。譬如交通规则，一个没有红绿灯的路口，发生车祸的概率一定高于有红绿灯的路口，堵车时间也要比有红绿灯的路口长。而为什么有红绿灯的路口车祸发生率和堵车时间比其低，是因为有交通规则规定了“红灯停绿灯行”。看到红灯时行驶的车辆会停，行人也会停，这样就有了秩序。规则也是家庭规则，也就是所谓的“家规”，一个家庭想培养一个知书达理的孩子，不仅仅需要家长的以身作则，同时也需要家庭规则来协助，制定“食不言寝不语”的家规，那么就可以避免进食时食物误入口腔。

游戏也许在某些方面对于某些人而言，是不好的存在，但是游戏本质上所给予我们人类的快乐和追寻快乐的过程，还有里面的游戏规则都可以让人从中受益。游戏人生，人生如戏。我们所处的社会就像是一个规模庞大的游戏系统。在这里根据不同人身份来制定了不同的游戏，学生需要完成学业游戏，成人需要完成不同的工作游戏，但我们都是社会这个大游戏的参与者和受益者，完成学业游戏的学生获得了学位证书，完成工作游戏的成人收获了个人价值的认同。