当今，女性创业不再受传统性别文化的影响，创新创业性别多样化、创新创业创造教育的迅速发展，使女性成为中国“三创”教育活动的重要力量、国家经济增长的“隐形发动机”。女性在创新创业方面发挥出的潜能无疑彰显了创新创业的巾帼风采。

一、传统性别文化对女性创新创业创造教育的负面影响

纵观古老的中国，传统性别观念集中表现为“男尊女卑”“男主外女主内”“女子无才便是德”等传统性别价值观念，性别角色观念，这一观念的提出和演变从一定程度上约束了女性自身的发展和创造力的提升。中国从奴隶社会到封建社会一直到近代都是以男权为中心的社会，中国传统的性别观念无疑是从男性的角度提出的，是男权社会的产物。然而，从女性自身角度而言，她们同男性一般是有感觉能思维的个体，她们一样拥有对价值、道德、审美等一系列活动的认识、感受和评价。但是，根深蒂固的传统性别文化观念却限制了女性追逐思维创新的脚步，无情地剥夺女性接受相关教育的权力。女性无声呐喊的背后是女性创业重视度的稀缺。为什么传统中国的商业世界会存在“性别偏见”、性别会成为创业的阻碍？究其根本，在于固有社会规则(闭关锁国）、思想观念的束缚（重农抑商），长成了渗入日常、深入人心的历史阴影，在当时的历史背景下，女性创新创业需要背负的东西太多太多，想来，滚滚逝去的历史长河里，免不了流淌着那些没有发言权、无法掌握自身命运的女性无声的泪水和苦水。

反观外国历史，以犹太民族为例，犹太人是以母系为标准认定是否为犹太人的，女性地位不会很低，相反地很受尊重。作为一个在历史上有着营商传统的民族，犹太人文化中蕴含着对创新、冒险、机会、财富的认同与渴望。这种流淌在民族血脉中的基因对于一个国家或地区创新创业文化起着最为本源性的作用。犹太民族长期以来饱受迫害与颠沛流离，使其形成了敢于冒险、善于把握机会、行动力强的民族特性。这恰恰是创新创业教育中最核心的能力素养。犹太人把教育与创新作为民族生存和发展的基石，永远追求知识、真理和能力发展。此外，犹太文化中宽容失败的传统也为创新创业教育发展提供了心理层面的保护机制。

诸如此例，不胜枚举。从20 世纪80 年代开始，营造良好的创业文化氛围、在不同的学段开设创新创业教育课程、倡导系列创业实践等举措在英国不断开展起来。英国政府对创新创业教育给予大量的支持、引导和规范，从而不断推动其发展，为创业教育的繁荣及英国经济的发展起到了重要的作用。然而，当时的中国经历了“十年文革”，也犯下了“急于求成”“欲速不达”的错误。

二、大数据人工智能新时代推动女性创新创业创造教育的发展

不可否认，中国早期女性创新创业创造教育的发展相较于国外三创教育的发展进程显得极其缓慢甚至是停滞不前。

但时至今日，在中国改革开放四十多年的现在，随着生产力解放、经济高速发展而来的，除去物质文明与精神文明的同步丰富，更有女性社会地位的日渐提升。值得一提的是，“女版马云”、“女版巴菲特”等将女性创业者划分至男性翻版的词汇却也仍旧屡见不鲜。在“大众创业，万众创新”的时代背景下，蕴藏在女性体内的激情被充分点燃，越来越多的中国女性开始享受创新创业创造教育过程中多巴胺分泌的满足感、汗水飞扬的自在感。她们的崛起，润物细无声，却又不容忽视。

而今天的女性创业者,创业外部环境及自身创业的动力和观念都发生了巨大的变化.随着数字经济时代的到来,流量经济、网红经济、共享经济等经济模式,云计算、大数据、人工智能等技术的诞生,给自立、自爱、自强、自信的新女性带来了创业的新机会,创造了更加公平和均等的创业环境,女性创业呈现蓬勃的生命力。胡润研究院发布的“2018胡润女企业家榜”数据显示,中国女企业家占总数28.7％,是20年来最高,而且全球最成功的女企业家中国占了六成,其中排名前5位的女性企业家中有4位来自中国.种种数据,是否透露出新经济时代中国女性创业崛起的时候到了？对女性创业有“性别偏见”的时代已经过去了？

随着我国走上创新驱动发展道路国家对科技创新创业人才的需求日益迫切。越来越多的女性科技人才接受专业的创新创业教育进入创新创业领域，她们所具有的独特思维模式和知识源泉满足了创新的多元化需求,提升了整个社会的创新效率和经济效益，创造了难以估计的价值。在这个大数据人工智能推动创新创业的时代,女性的创业趋势可谓越走越好。

三、女性创新创业创造教育行为的特性及价值探索

新时代女性创业者的行为特性主要与个人特性、创新行业的选择与环境有着直接的影响。许多人认为女性的个性特征在创新创业过程中，比如说对于挫折的承受能力，工作满意度，工作强度与独立性等特征不如男性明显。但是女性在创业过程中显示出了较低的体力水平与风险承担倾向。

其次，女性对于投资、选择等都极为谨慎，绝大多数被访者在对于需要自己亲力亲为的生意活动来说都不敢于在前期投入巨大的金钱。就比如说：当缺乏启动资金或对于行业的不了解或不信任时，都是进行循序渐进型的投资。由此可见，绝大多数女性在选择创新创业的行业时仍然保持着谨慎小心的态度。

在收益与潜在风险方面，女性个体喜欢选择风险较低，收益水平其次的行业，应运时代而生的是女性创新创业领域偏好于传统三产服务业。由于自身生理条件的特点，女性从事第一产业创新创业的较少，尤其相对集中于批零贸易、餐饮业和社会服务业等，更是在人工智能时代即将来临之时，多种数据型消费，这也和女性自身的性别特征相关。

马云曾在《全球女性创业者大会》上说过这样一句话：没有女性，这世界就没有意义。女性的发展空间漫无边际，她们创造价值的可能超乎我们想象。

女性独特的思维方式和知识源泉满足了新时代下创新的多元化需求，提升了整个社会的创新效率和经济效益。但是创新创业之路对女性来说异常艰难，除了女性创新创业者本身条件的限制之外，更多的是因为创新创业的教育、环境、以及制度。女性的创新创业教育成为了我们不可忽视的问题。国家已出台了一系列鼓励女性自主创新创业的优惠政策。在国家大力提倡创新创业教育和重视创新创业人才培养的大背景下，各级教育行政部门采取了一些措施培养大学生创新创业能力。2012年8月，教育部颁发《普通本科学校创业教育教学基本要求（试行）》要求面向全体学生单独开设不少于32学时，不低于2学分的“创业基础”必修课程，同时还颁发了标准化的《“创业基础”教学大纲（试行）》，并将出版统一的校本教材。在为女性丰富创新创业创造教育的知识，提供发展机遇时。越来越多的女性加入到创业的行列中去，真正推动“大众创新，万众创业”的热潮，全面经济时代才算真正的开始，女性不仅为自己赢得了地位、荣誉和尊严，也对社会贡献力量，不断创造出属于女性的价值与魅力。

国外多项性别多样化和企业效绩的研究证实，性别多样性对于企业的效绩和创新具有积极的影响。最早的女性创业研究可追溯至20世纪70年代的美国。与整个管理学科的产生和发展一样，女性创业研究同样深受当时社会背景的影响，与女性在经济社会中的地位和比重紧密相关。20世纪80年代后，女性创业研究开始快速发展。直至现今不论在理论上还是实践上，女性创业研究都吸收和兼容了管理学、社会学、心理学等多个学科的知识和理论，超越了创业研究，具有广泛的研究空间和前景。